40.教师在教授问题时，要求学生内容建设在有感染力的真实事件或问题的基础上，强调真实事件或问题，让学生围绕这一问题自行自主合作学习，这种教学模式是（ ）

79.班级制度的监控不能全部由班干部完成，需要班主任的主导。（ ）

教师讲授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教授技能或行为要符合规范。上述体现了一堂好课应具备哪项基本要求?（ ）

32.有的人记忆力好，有的人观察能力强，有的人擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能，也有人擅长音乐，但在数字计算方面表现无能，这体现了智力的（ ）差异。

69.心智技能也称智力、认知技能，其具有客观性、外显性和展开性的特点。（ ）

17.形式教育以（ ）为基础，这种理论认为人的心理的各种能力，如感觉、思维、记忆等彼此分别独立的实体，这些实体可以分别进行训练，提高能力以后，可以迁移到任何别的对象上去。

15.“教育除了造就每个人使其乐于为社会而生活，并乐于贡献其最优力量于人类生活的保存和改善以外，不能有别的目的。”这句话支持的是（ ）的观点

12.下列哪种教学评价可以直接表现为检查学生的学习准备程度，如摸底考试，也可以表现为决定对学生的适当安置，如把学生安排在不同的班级，还可以用来检查造成学生学习困难的原因，如是因为偏科还是学习方法不对导致成绩无法提高?（ ）

88.“人逢喜事精神爽”描述人的心境。（ ）

90.多血质学生在课堂上理解快，反应快，但不细心，不求甚解。（ ）

87.功能固着有积极影响也有消极影响。（ ）

38．（ ）是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决问题的能力。