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考教师 金标尺
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A
国家课程和地方课程
B
显性课程和隐性课程
C
学科课程和活动课程
D
必修课程和选修课程
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D
【金标尺解析】本题考查课程的概述——课程的分类。
根据课程实施要求分类,课程可分为必修课程和选修课程。故D项符合题意。
A项:根据设计开发主体,可把课程分为国家、地方和学校课程三级课程。不符合题意,故排除。
B项:根据课程的呈现方式,课程可分为显性课程和隐性课程,不符合题意,故排除。
C项:从课程内容的固有属性来划分,课程可分为学科课程与活动课程。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
相关试题
23.孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生,这是我国( )的雏形。
9.课程目标游离评价模式的提出者是( )。
10.按( )分类,将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
1.下列课程属于综合课程的有( )。
6.我国古代第一次真正意义上提到“课程”的人是朱熹。
1.拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。
36.以学生主体性活动和经验值为中心建立起来的课程理论是( )。
12.从课程表现形式来看,学校的校风、学风属于( )。
46.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了( )管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
9.( )的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价,有助于教学效率的提高。
3.某中学开设了“线条画”“小主持人”等课程供学生自愿选择,这属于地方性课程。
19.美国教育家布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,并依此而建立( )。