4.下列的描述中，与学生的本质属性不符合的是（ ）。

10.确定教育目的客观依据是（ ）。

13.家长指着一只狗告诉他的孩子说“这是一条狗”，然后孩子知道了狗这个概念这属于奥苏伯尔说的概念学习。（ ）

4.课外活动指在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，其组织者是学校、校外教育机构和家长。（ ）

5.在最近比较火热的电视剧《小欢喜》中，有一个读高三的学生英子，特别喜欢天文学科，希望自己未来能成为一名天文学家。以致于她背着家里人选择填报了南京大学夏令营。由此可见，英子的学习动机属于（ ）。

5.以下选项体现循序渐进原则的是（ ）。

19.“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的（ ）。

15.李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰? 你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从（ ）入手对李明进行教育。

7.王老师开始有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，这说明王老师正处于教师专业发展的任务关注阶段。（ ）

8.下列关于建构主义理论描述正确的是（ ）。

12.所有的行为变化都是由于学习引起的。(　)

小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于（ ）。