金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
孟子
B
弗洛依德
C
荀子
D
格赛尔
正确答案 :A B D
解析
本题考查内发论代表人物。 解析:教育内发论又称为遗传决定论。该观点强调人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的,心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。内发论强调的是遗传在人的身心发展中的决定作用。其代表人物有:孟子、弗洛伊德、格赛尔、威尔逊、霍尔、高尔登、卢梭、柏拉图等。故A、B、D项符合题意。 C项:荀子为教育外铄论的代表人物。为干扰选项,故排除。
相关试题
记忆过程的第一个基本环节是( )。
( )在全面教育中起着灵魂和核心作用,起着保证方向和保持动力的作用。
心理是脑的机能,脑是心理活动的器官。( )
“以小人之心度君子之腹”反映的知觉印象效应是( )。
掌握学习是美国心理和教育学家布卢姆提出的。( )
若某校共有学生1000人。要抽取100名学生作为调查样本,则直接抽查的人数为50人的两个班级作为样本的抽样方法是( )。
手放在温水里,开始觉得热,慢慢就不觉得热了,这是感觉的( )。
教科书编写的最根本原则是坚持( )。
弗洛伊德被中国人誉为西方的“周公”。( )
根据思维的逻辑性,思维可分为( )。
《学记》中的“开而弗达”体现了启发式教育思想。( )
无论一个人站在远处或者站在面前,我们对他身高的知觉并没有发生明显的变化。这体现了知觉的什么特点?( )