金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
复杂性
B
广延性
C
长期性
D
创造性
正确答案 :D
解析
本题考查教师劳动的特点。教师劳动的创造性主要表现在三个方面:①因材施教;②教学方法上的不断更新;③教师需要“教育机智”。题干中,“同课异构”是指针对同样的教学内容用不同的方法授课,体现了教师劳动的创造性。D项正确。 A项:教师劳动的复杂性主要表现在三个方面:①教育目的的全面性;②教育任务的多样性;③劳动对象的差异性。与题干不符,排除。 B项:教师劳动的广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所,课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。与题干不符,排除。 C项:教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长,教育的影响具有滞后性。与题干不符,排除。 故正确答案为D。
相关试题
57.孔子在面对不同学生提出的相同问题时,总会根据不同的情况给予不同的回答:如某生生性犹豫,孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽,孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是( )。
4、叶圣陶指出:老师以身作则,教师本身的行为就是标准和规范,也是一种极有效的不言而论。这句话体现了教师劳动的( )。
老师体罚学生,关学生禁闭,侵犯了学生的人身自由权。
24.在学生心目中,教师是完美的,是最值得学习的。这说明学生具有( )。
教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
23.某中学班主任张老师让经常迟到、上课还总与邻桌讲话的小虎把桌椅搬到教室后面的角落一个人坐。下列对班主任行为的评价正确的是( )。
2.新冠病毒疫情当前,学生停课不停学。各个学校的老师开始学习使用各类直播软件,当起了“网红”,做起了直播,对学生进行在线教学。这说明教师劳动具有( )。
教育过程中的师生关系是知识传授的关系。
7.下列属于侵害学生受教育权的行为的有( )。
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )。
根据福勒和布朗的教师成长阶段理论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,这位教师的成长可能处在( )阶段。
8.刘某是一名小学教师,以下属于其拥有的权利的有( )。