20.（ ）是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。

对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采取直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的（ ）。

31题问题：结合材料，分析王老师贯彻了哪些德育原则。(18分)

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）30题(1)结合材料分析家庭教养方式对个体人格的影响。(8分)(2)影响人格发展的因素还有哪些?(10分)

四、教学设计题(本大题共2小题，任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分,40分)26.请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料，完成下列任务：（1）简析这篇课文的写作特点。（10分）（2）如指导六年级学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）（3）依据拟定的教学目标，设计讲授新课环节。（22分）

两种学习材料的相似程度越高越容易产生正迁移。（   ）

17.强强在记忆湖南省轮廓图时，将其当成一个有尖鼻子的人头来记忆。他运用的学习策略是（ ）

二、辨析题(本大题共4小题。每小题8分，共32分。）22.教学活动除了发展学生的智力，也应发展学生的品德、体质等。

23.教师在教学时，将学生的学习动机激起的程度越高越好。

8.（ ）是指导整个课程编制过程最为关键的环节。

5.我们去参观一个工业新产品展览会，会后对一台台新机器的形状的记忆，就是（ ）。

4.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学过程中必须注意贯彻（ ）。