托尔曼的认知一目的说是建立在他及其同事的大量白鼠学习实验的基础之上的，其中（ ）是其典型代表。

教育目的确定的客观依据包括（ ）。

“非指导性”教学的基本原则是强调教师在教学中要有安全感，信任学生，同时感受到被学生信任。（ ）

《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过（ ）小时，小学不超过（ ）小时。

综合课程的根本目的是客服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。下列不属于综合课程的有（ ）。

教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。

下列不属于班杜拉社会学习理论主要观点的是（ ）。

贾德以三山实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。（ ）

5.（ ）是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。

艾森克把人格的基本维度分为（ ）。

下列有关惩罚在教育中运用应注意的问题，说法错误的是（ ）。

在上美术课时，李老师总是要求学生从多个方面观察模型，力求画出不同的形态。下列关于李老师的做法，说法正确的是（ ）。