8、教师发现某位学生经常表现出自私自利的行为，缺乏对他人的同情心和关爱，为了纠正这一问题，教师最应该采取的策略是（ ）

61、赏识教育与挫折教育在创新能力培养中各有千秋，但过分依赖单一教学方式可能会限制学生的。创新能力的全面发展问题，请结合当前教育实践，对以上观点进行判断和分析。

2、2024年9月13日，为了庆祝中华人民共和国成立75周年隆重表彰，为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，弘扬民族精神和时代精神，国家主席习近平签署主席令，授予15人国家勋章、国家荣誉称号，其中，“人民教育家”国家荣誉称号授予（ ）①张桂梅 ②陈立群 ③张晋藩 ④黄大年

26、美国哈佛大学和加德纳提出的多元智能理论，将内省智能界定为能正确建构自我，知道如何利用这些意识自觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。以下最可能属于内省智能典型人群的是（）

33、朱老师在进行自我总结与评价时说：“我严于律己，并努力在思想和工作上不断锻炼自己，在同事和学生心目中树立好榜样”。朱老师主要遵循了《新时代中小学教师职业道德行为十项准则》中的（  ）。

10、教师为了让学生从不同角度理解问题，提出一个问题后，鼓励学生自由发挥,从不同角度思考并给出多种答案，以培养学生的创造力和批判性思维。这主要运用的提问方式是(  )。

25、奥苏泊尔认为，在学校情境中，学生的成就动机主要由三种内驱力构成。直接来源于学生对认识本身判断和好奇心。推动他们不断探索和学习的是（）

59、《新时代中小学教师职业行为十项准则》既有正面倡导，高线追求，也有负面禁止、底线要求，是对之前教师职业道德规范和“十条红线”“红七条”等师德底线的继承和发展

45、教学评价是改进教学和促进学生发展的一个重要手段，下列关于教学评价的说法正确的有（  ）。

35、在处理与学生家长的关系时，教师应尊重家长团结协作。对此，以下做法最恰当的是（  ）。

58、学生张丹通过创造故事来记忆单词，这是一种记忆术，属于元认知策略的一种，记忆通过建立信息和已有知识之间的联系来帮助记忆

17、布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他提出的认知发展学习理论强调(  )