金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
智育主要通过教学来进行
B
教学除了实现智育还实现其他各育
C
除教学以外,实现智育的途径还有课外活动
D
教学与智育是等同的
正确答案 :A B C
解析
【金标尺答案】ABC。
【金标尺解析】本题考查教学与智育的关系。
教学与智育既有联系,又有区别。教学是学校实现社会主义教育目的的基本途径,它与学校其他工作,如德育工作、体育工作、后勤工作等并列。智育是指向受教育者传授系统的文化科学知识和技能,专门发展受教育者智力的教育活动,它是全面发展教育的一个组成部分。教学是智育的主要途径,但不是唯一途径,智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现;教学要完成智育任务,也要完成其他各育的任务,这是它们之间的区别。故ABC符合题意。
D项:教学与智育是两个范畴,不能等同。故该说法错误。不符合题意,故排除。
故本题答案为ABC。
相关试题
23.教学过程是一种特殊的认识过程,不受一般认识过程普遍规律所制约。( )
14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用( )。
14.讲授法是注入式的方法,问答法是启发式的方法。
1.“眼过千遍,不如手过一遍”是贯彻( )原则体现。
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是教学要贯彻( )。
5.教学由教与学两方面组成,因此教学包括在教学之外,独立进行地自学。
5.墨子曾说“夫智者必量其力所能至而如从事焉”。下列选项中,与墨子这句话所体现的教学原则相同的是( )。
16.以下关于备课的表述,不正确的是( )。
12.王老师在执教抛物线这一数学概念时,教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片,这一教学策略体现了王老师注重( )。
20.教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。
5.教学方法包括讲授法、谈话法、演示法等。下列属于演示法的有( )。
荀子曰: “不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。