相关试题

4.直观教学既是手段也是目的。（ ）

23.某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受下列（ ）的影响

38.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现教师（ ）。

低年级学生通过借助香蕉、苹果的图片等代替物来进行数学运算，这属于（ ）

6.某老师在课堂上给学生讲要“爱护自然，爱护生命，节约资源”，这体现了教育的文化功能。（ ）

26.负强化作为一种温和的惩罚形式，是教师给予学生的负性关注，其作用是使负性行为得以增加。（ ）

17.小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于掌握趋近。（ ）

21.一般来说，发现学习是有意义学习，接受学习是机械学习。（ ）

21.关于建构主义和认知主义的区别，下列表述正确的一项是（ ）。

24.创造力是所有人都存在的一种潜能。（ ）

3.讲授—接受式教学的优点有（ ）。

8.下列关于注意，说法正确的是（ ）。