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考教师 金标尺
A
高一学生小李发现老师所讲的内容自己初三暑假时已经融会贯通
B
已经进入考研第三轮复习的小刘仍然把基础概念纳入复习范围
C
具有高级职称知识储备的小张由于工作年限不足只能报考中级职称
D
大二学生小吴发现经过锻炼后，自己的体育成绩远超大一时期
正确答案 ：A
解析
定义强调：①对知识水平较低的个体有效的教学设计；②过分强调内在基础或者设置了简化的粗糙学习程序；③该教学设计在知识丰富的个体身上失效、造成资源浪费或起到负面作用。
A项，老师在高一课堂上所讲的内容，是针对知识水平较低的高一学生的、强调内在基础的教学设计，小李在初三暑假时就已经融会贯通，说明老师所讲的内容对小李而言是无用的，属于该教学设计在知识丰富的个体身上失效、造成资源浪费或起到负面作用，符合定义，当选；
B项，进入考研第三轮复习的小刘仍然把基础概念纳入复习范围，只是小刘个人的复习计划，不属于教学设计，且并未说明该复习范围是否对小刘有效，不符合定义，排除；
C项，由于工作年限不足只能报考中级职称，是小张自身条件与高级职称报考要求的不匹配，不属于教学设计，不符合定义，排除；
D项，小吴经过锻炼后，体育成绩远超大一时期，是小吴自身努力的结果，不属于教学设计，且锻炼对小吴是有效果的，起到的是正面作用，不符合定义，排除。
故本题答案为A项。
来源
2024年1月13日巫山事业单位考试A类 《职业能力倾向测验》试卷
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