26.负强化作为一种温和的惩罚形式，是教师给予学生的负性关注，其作用是使负性行为得以增加。（ ）

13.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在职权影响力和学术影响力。（ ）

25.班杜拉认为，个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素而起作用的。（ ）

16.维果斯基对自我中心言语的观点和皮亚杰一致。（ ）

3.讲授—接受式教学的优点有（ ）。

18.林林在每次考试中都取得非常好的成绩，老师和家长都给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的动机律。（ ）

24.创造力是所有人都存在的一种潜能。（ ）

19.儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避。根据加涅的学习分类，这种表现属于（ ）。

13.“寒门出贵子”这句话体现了教育的（ ）。

37.教育局在检查学校工作时，认为学校食堂卫生不合格，要求其停业整改。该校认为食堂卫生检查没有卫生部门的参与，仅由教育局作出检查结论，检查结果不可信，遂提出申诉。该事件反映出的教育行政执法原则是（ ）。

低年级学生通过借助香蕉、苹果的图片等代替物来进行数学运算，这属于（ ）

17.小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于掌握趋近。（ ）