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考教师 金标尺
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A
学校与政府
B
学校与社会
C
学校与教师
D
学校与家长
正确答案 :D
解析
D。解析:学校教育法律关系的内容包括学校与政府、学校与社会、学校与教师、学校与学生,不包括学校与家长。
相关试题
81.下列关于教育本质讨论的理论与实践价值说法正确的是( )。
116.发生认识论中提出的同化是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响。 ( )
107.决定义务的主观因素主要有两个方面,即( )。
96.我国心理学家将学习分成( )。
53.奥苏伯尔认为学生的学习主要是( )。
73.王老师根据班内每个学生的特点,针对性地制订了差异化的教学方案,这是( )的表现。
102.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有( )。
128.教师的良心修养仅仅是教育理想单方而的修养。 ( )
103.教师可以采用的行政救济途径主要有( )。
21.教师进修提高最经常、最普遍的形式是( )。
95.奥苏伯尔提出的几种同化模式包括( )。
54.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是( )。