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考教师 金标尺
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A
组织教育和教学的能力
B
语言表达能力
C
组织管理能力
D
自我调控能力
正确答案 :A B C D
解析
一名合格教师应具备的能力结构包括组织教育和教学的能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。
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下列处置中属于替代强化例子的是( )
教师期望效应是由皮格马利翁研究发现的。
智力的群体差异包括( )。
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价时诊断性评价。( )
杜威所主张的教育思想被称为( )。
“顺木之天,以致其性焉。”这句话体现的是( )。
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( )
大学英语等级考试是一种( )评价。
下列反应罗杰斯人本主义学习观的有( )。
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五、名词解析(本大题3小题,每小题4分,共12分)自我效能感
三、判断题(本题共15小题,每题1分,共15分。)学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的,所以德育过程必须从培养教育者的正确认识开始。