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考教师 金标尺
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A
假定
B
内容
C
处理
D
制裁
正确答案 :B
解析
教育法律法规从逻辑结构上通常由三个要素组成:法定条件(假设),规则(处理),法律后果(制裁)。
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能体现教师职业道德本质的是()。
9. 用巴甫洛夫的条件反射理论分析,“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是一种( )
规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是( )。
我国中小学校的法定代表人物是( )
42.简述教师职业道德自我养成的方法。
10.教师给予学生微笑、赞扬、奖品等来提高学生某一行为的反应概率,这是( )
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19.教育法的本质特征是( )
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5. 以下关于教育目的的说法错误的是( )
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