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考教师 金标尺
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A
定向阶段
B
模仿阶段
C
整合阶段
D
熟练阶段
正确答案 :B
相关试题
33.体谅模式与其他德育模式的区别在于( )。
27.下列关于新手型教师和专家教师在课堂教学过程中的差异,表述错误的是( )。
三年级的学生在学习三角形时运用两种方法作为区分的依据。按角度分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形;按边长分为不等腰三角形和等腰三角形。这属于思维的( )过程。
26.涛涛是班上出了名的调皮鬼,有一天课上,涛涛说肚子疼想去厕所,代课老师认为涛涛是故意捣乱,没有批准涛涛的请求。结果涛涛因肚子疼难以忍受晕了过去。上述案例中,代课老师违背了班级突发事件处理原则中的( )。
“将可见的现实世界与抽象的理念世界区分开来,认为人类要想从‘现实世界’走向‘理念世界’,非常重要的方法就是通过教育来帮助未来的统治者获得真知,洞察理想的世界,才能引导芸芸众生走向光明。”上述观点提出者最可能是( )。
人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念思想、感情和人际关系中人们普遍的模式。( )
孟子对中国传统文化的重要贡献在于他提出“大丈夫”的理想人格,丰富了中国人的精神世界。
抛锚式教学的基本环节由创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价组成。
下列关于意志的特征,说法错误的是( )。
教师职业道德的基本原则是教师调整个人同他人乃至与社会的关系的根本原则,是不同于其他类型社会道德的最根本标志。
下列对于学习策略中认知策略的描述,正确的有( )。
只有在问题解决者的思维活动处于积极且紧张状态时最容易产生原型的启发。