61.简述加涅对学习结果分类

六、材料写作题（共30分）几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬随口而言。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等待老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”结合现代教育理论和所学知识，根据要求写一篇不少于1000字文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围，作文不要套作，不得抄袭。

41.教育是有目的培养人的社会活动。（）

15.学习动机强度与学习效果成正比。（ ）

60.2020年12月18日、新型地球物理综合科学考察船“实验6号”在广州举行交船暨入列仪式。“实验6号”的投入使用，填补了目前国内中型地球物理综合科学考察船的空白。（）

18.托尔曼学习理论的核心概念是（ ）。

12.下列不属于后进生的心理特征是（）

54.看见路上的垃圾就绕道走开属于正强化。（ ）

46.现代教学观认为教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）

19.将失败归因于（）学生容易产生习得性无助感。

下列哪类学生被称为“过度努力者"（ ）

罗杰斯倡导的学习原则的核心是让学习自由学习。（ ）