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学习方向
重庆
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对
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正确答案 ：对
相关试题
17.孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（ ）。
4.以上案例给我们的启示有（）。
25.当问及“假如你是交警，你如何指挥高峰期路上的行人时”，学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为学生处于（ ）阶段。
10.学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）
9.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是辨别学习。（）
3.心理咨询作为培养学生健康心理品质的有效途径，也是德育中的重要途径。（ ）
6.这个案例给我们的启示有（ ）
24.师德对精神文明有促进作用，对物质文明不起作用。 （ ）
5.针对此案例说法正确的是（ ）
15.下列先贤中最早使用“教育”一词的是（ ）。
12.学习动机不能决定学习活动。（）
27.下列属于问题解决过程的是（ ）。
