金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
期待效应
B
首因效应
C
刻板印象
D
晕轮效应
正确答案 :D
相关试题
3.教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。( )
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案,错选、多选、少选均不得分)1.关于教育要素,以下说法正确的有( )。
3.下列古语,体现了循序渐进的原则并出自《学记》的是( )。
29.“这条沟通欧亚的陆上交通道路,被称为丝绸之路。”按照知识的概括水平划分,这个知识应属于( )。
10.内部动机和外部动机是一个连续体的两端,学生学习的外部动机高意味着其内部动机低。( )
7.某教师在课索上发现名明同学给一名女同学发暧昧短信,当即将手机没收,并在全班公开了该同学的短信内容,指责其“道德败坏”。课后学生去找老师要求归还手机,遭到拒绝。老师声称,这是罪证,必须没收后上交到教务处。下列关于此事的说法正确的是( )。
16.初学历史时,小娟并不感兴趣,但随着她对基础知识的掌握,小娟开始对历史产生兴趣,凭借兴趣自然地将注意力集中到对历史的学习上,这时小娟的注意属于有意后注意。( )
8.如果你是许老师应该如何帮助这位学生?( )
28.小梁观看完《中国医生》后,感受到中国人民的集体主义情感。这属于品德结构中的( )。
2.马克思曾说:“搬运夫和哲学家的原始差别,要比家犬和猎犬之间的差别小得多,他们之间的鸿沟是分工掘成的。”下列选项中与这句话所表达的意思相反的是( )。
22.维果斯基认为,人的思维与智力是在活动中发展起来的,是各种活动不断内化的结果。维果斯基的这种内化学说的理论基础是( )。
6.下列学习中属于符号学习的有( )