金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
终身教育
B
学年制度
C
班级授课
D
分科教学
正确答案 :B C D
相关题集
相关试题
人的生理发展包括知识、技能和能力的发展;人的心理发展包括思想品德和审美的发展。
37.我国新型师生关系的特点中,( )是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。
83.独特性是个性的本质特征,珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应成为教师对待学生的基本态度。( )
80.杜威之所以提出无(外在)目的的思想,主要基于两个方面的考虑:首先是教育本身,其次是社会方面。( )
80.杜威在经验论的基础上,提出从做中学,要求以活动性、经验性的主动作业取代传统的书本式教材的统治地位。( )
68.无意注意是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主的对一定事物所产生的注意。下列属于引起无意注意的主观条件有( )。
性格决定命运体现了人格的整合性特征。
课程内容的来源主要是人类长期积累的知识,教育的任务就是把所有的知识传递给学生。
课程目标取向的分类中,( )关注学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程安排。
学校教育要“五育并举”、“五育融合”。五育中起保证方向和保持动力的灵魂作用的是( )。
根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是( )。
教学过程中学生认识过程的特殊性是指( )。