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考教师 金标尺
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A
杜威
B
夸美纽斯
C
赫尔巴特
D
斯宾塞
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查课程理论——活动课程代表人物。
活动课程又称为经验课程、生活课程,代表人物为杜威和克伯屈。活动课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标,旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。故A项符合题意。
B、C、D项:学科课程是当今世界各国中小学课程的主要类型,主张分科设置课程,即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成—门学科,分科组织教学。代表人物为夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
21.当代学校的课程倾向于由各种课程类型共同构成一个有机的统一体。从课程内容所固有的属性来区分,可以分成( )。
46.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了( )管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
6.我国古代第一次真正意义上提到“课程”的人是朱熹。
17.“课程”一词在我国始见于( )。
19.“维护课程,必君子监之,乃得依法制也。”这是“课程”一词在汉语文献中的最早记载,该汉语文献是( )。
10.按( )分类,将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
5.核心课程是学科课程的一种。
7.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程展示课程类别中的( )。
11.( )注重拓展学生知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。
9.( )的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价,有助于教学效率的提高。
36.以学生主体性活动和经验值为中心建立起来的课程理论是( )。
1.拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。