金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
【金标尺解析】本题考查教育法律关系的产生。
教育法律关系的形成是指在教育法律关系主体之间产生了权利、义务的关系。题干中,通过教师招聘,小张和学校签订了教师聘用合同,确定相应的权利和义务,这样学校与小张便形成了教育法律关系。
故本题说法正确。
相关试题
数学课上,唐老师问了同学们两个问题。第一个问题是“从A村到B村有三条路可以走,从B村到C村有4条路可以走,那么从A村经过B村到C村有多少条路可以走?”第二个问题是“书架上有7种不同的数学书,3种不同的语文书,要在书架上任取一本语文书和一本数学书,共有多少种取法?”随后,唐老师讲解了本堂课的重点“乘法原理”,并通过乘法原理计算出从A村经B村到C村有12条路可以走。讲解完后,同学们也都能根据乘法原理很快计算出第二个问题的答案,即取书的方式一共有21种。在这一案例中,同学们产生的学习迁移更符合以下哪种理论?( )
21.教师有故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的情形,应由其所在学校或者教育行政部门给予行政处分,但不能解聘。( )
38.我国《中学生日常行为规范》《小学生守则》只适用于中、小学生,《中等专业学校教师职务试行条例》只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的( )。
8.从此案例中可以得到的启示有( )。
32.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,一般不可能出现在小学三年级学生身上的行为是( )。
17.以下符合新课程基本理念的是( )。
39.以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则(试行)》④《教师资格条例》,根据制定机关和法律效力等级,由高到低排序正确的是( )。
28.一位化学老师为了帮助学生理解记忆,把化学学科用语填进《青花瓷》曲中,该老师使用的是( )。
2.阳光小学坐落于美丽的莲花湖畔,近年来学校围绕莲文化主题进行了校园文化建设。学校推行课外阅读,根据学段要求学生背诵校本教材《小荷尖尖》里收集整理的诗歌;定期组织学生到莲花湖开展综合实践考察,学生通过实地观察,记录莲花湖生态区的气候、动物、植被等情况;生物老师在课堂上教孩子们将从莲花湖采回来的植物做成标本,课后还指导学生撰写科技小论文;语文老师让学生以荷花为主题写作文;美术老师还会带学生到莲花湖写生……由此可见,阳光小学实施的课程类型有( )。
19.某幼儿园从考勤、家园互动等方面对幼儿进行测评,并根据结果将幼儿分为三类,前两类给予金额不等的奖励。对该幼儿园的做法,下列说法正确的是( )。
4.“教育是农业而不是工业”,隐含的意思中,不包括下面哪一项?( )
17.某些学困生在阅读方面可能比较落后,但是在数学方面可能高于平均水平。( )