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单选题 科尔伯格两难故事中,儿童认为“偷东西的孩子不是好孩子”。其道德发展处于( )。

A

服从和惩罚定向阶段

B

相对功利主义阶段

C

寻求认可定向阶段

D

尊重权威和维护社会秩序定向

正确答案 :C

解析

本题考查道德发展阶段——科尔伯格道德发展阶段理论。
寻求认可定向阶段。顺从传统要求,符合大众意见,期望得到别人赞许,并按照人们所说的“好孩子”的标准来约束自己的行为,又叫做好孩子定向阶段。
A项:惩罚与服从的定向阶段。这一阶段儿童进行道德判断时的主要依据是否受到惩罚,受到惩罚即是坏的行为,没受到惩罚即是好的行为。不符合题意,故排除。
B项:相对功利定向阶段)。这一阶段的儿童有着很强的自我中心,她们认为符合自己需要对自己有利的行为就是好,反之不好。他们关注的焦点:是否对自己有利。不符合题意,故排除。
D项:尊重权威和维护社会秩序定向阶段。这一时期开始深刻认识到社会秩序的重要性,开始知法懂法,开始有法律意识,尊重法律法规的权威。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。