12.（   ）是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它是现代教育制度的核心部分。

8.案例给我们哪些启示？（ ）

2.某班每周举办一次学习竞赛，希望以此能够激发和维持学生的学习动力，对此下列相关说法正确的有（ ）。

15.某天中午，学生刘某发现自己放在桌上的钱包不见了，他向班主任吴老师报告，称是同桌季某偷了自己的钱包，于是吴老师趁下午某两节课的课间把季某叫到走廊，并对其进行了搜身，吴老师的做法主要侵犯了学生季某的（   ）。

13.某天，张老师在上课时，学生萍萍突然大声喊着自己想要去厕所。此时，张老师的正确做法是（   ）。

24.小学数学老师吴老师给刚入学的孩子们进行了一次数学小测，以帮助他更好地了解学生掌握知识的水平，准备恰当的教学内容，案例中吴老师对学生采取的评价是（   ）。

1.根据以上案例，下列说法正确的是（ ）。

44.相较于高年级学生，小学一年级的学生更容易亲近老师，对老师有一种依赖感，根据马斯洛的需要层次理论，一年级小学生这种行为属于（   ）。

7.一些学校为了进一步加强校园文化建设，开发了一系列粤剧、木偶戏等传统本土汲取的校本课程，这种做法体现了教育对文化的（   ）。

60.当学校、幼儿园和公共场所发生突发事件时，应优先救护（   ）。

6.根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，可将思维分为（   ）。

2.下列关于教育与人的发展关系的表述，正确的有（   ）。