客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
课程内容的固有属性
B
学生的学习要素
C
课程的呈现方式
D
课程的任务
正确答案 :C
解析
从课程的呈现方式来划分,课程可分为显性课程与隐性课程。
相关试题
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为( )。
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )。
以下属于教师教学工作的基本环节的是( )。
信息在短时记忆中一般只保持( )秒钟。
“尽信书,则不如无书”出自( )。
体现孔子启发式教育的基本方法的是( )。
生产力发展水平决定着教育发展水平高低,教育的发展水平是对生产力发展的反映。
我国的教学基本组织形式是( )。
现代教育发展的根本动因是( )。
教师的领导风格对课堂教学有( )。
教学目标主要是对教师的教学行为的描述。
人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和( )。