相关试题

25.在进行接力跑游戏前，教师把跑得较快和跑得较慢的学生合理地分配在各个小组里的分配方法称为（ ） 。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共计10分）1.研究体育课的密度，目的在于最有效地利用上课的时间。（ ）

6.运动表象从感觉通道上可以分为（ ）。

10.守门员用手控制球后在发出球之前持球超过6秒，应被判罚由对方踢直接任意球。( )

7.以下属于运动兴趣的特征的是（ ）。

16.体育教师的工作特点是（ ）。

15.110米栏，起跑至跨第一栏跑八步时，应把（    ）放在前起跑器上。

24.短跑运动员肌肉中哪种酶活性较高（ ）。

22.中等以上负荷强度的练习过程中对休息时间严格规定，在机体尚未完全恢复时进行下一次练习的安排属于（   ）。

34.下列情况中，队员没有可能处于越位位置的是（ ）。

21.在跳高练习中，为让学生更好地完成动作，给学生画出助跑的轨迹，属于（ ）。

37.学生在体育课上所承受的心理负荷，通常采用（ ）来评定。