教育目的的表述反映着人们对理想人生、理想社会的看法与理解，带有很强的超越现实生活的性质，因此，教育目的的特征就体现出它的（ ）。

教育目的对教育活动具有调控功能，具体体现在它可以通过诸多的方式进行调控。下列选项中正确的是（ ）。

有关师生关系的理论一直存在“教师中心说”和“学生中心说”之争。其中，“教师中心说”是以 国教育家 为代表的一批研究者提出的，属于传统教育学派对师生关系的认识。（ ）

教育作为一种培养人的活动，其基本构成要素包括（ ）。

改革考试内容和方法，小学成绩评定应实行等级制；中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力考查。学校和教师不得公布考试成绩和按考试结果公开排队。这些国家层面明文规定的要求，出自以下哪个文件（ ）。

学生的本质属性强调，学生是发展中的人，其含义是多方面的，其中包括（ ）。

美国课程论专家古德莱德将课程定为五个层面：即理想的课程、正式的课程、领悟的课程、操作的课程、经验的课程。

现实生活中，由于社会期望值过高、心理压力大、学生学习负担重、竞争激烈，使学生的情绪容易处于紧张状态，如果得不到缓解，就会导致各种心理疾病。（ ）是个体由于某种生理和心理的缺陷，或者其他原因所产生的对自我认识的态度体验，表现为对自己的能力和品质评价过低，轻视自已或看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态。

在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ ）。

二、多项选择题人类生活可分为私人生活、国家与社会公共生活、职业生活三个基本领域，调节这三个生活领域的道德规范分别是（ ）。

竞争与合作都属于群体心理效应，下列选项对二者解释正确的是（ ）。

心理学研究表明：智商越高，情商越高；反之亦然。