14.马斯洛的需求层次理论认为( )。

64.书本：页码

五年级(1)班有一个学生很活跃，上课总爱接老师的话茬，惹得同学们哄堂大笑，今天他又接了老师的话荐，而且还与教学内容无关，面对这样的情况，教师应该如何应对?( )

40.我们认为从经济增长理论的角度来看，包容性增长是相对于非包容性增长而言的，非包容性增长单纯追求GDP，单纯追求经济增长的数量，而忽视人的发展，忽视增长成果的分享性，忽视生态环境问题，形成了有增长而无发展的状态。因此，包容性增长是基于后改革时代的主题而提出的新命题，是科学发展观的具体化。对这段文字理解不正确的是：( )

第一部分 常识判断根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案1.李老师对小文说：“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语音表达能力强。”这种评价属于（ ）。

38、下列选项中，体现德育中榜样示范法的是（）。

62.破釜沉舟：项羽

中国民间传说故事中，流传最广、影响最大的四个神话传说是

冬冬是小学四年级的学生, 他的英语成绩比较差, 每次单元测试都三四十分, 这次单元测试冬冬合格了。如果你是老师, 下面哪些态度和做法较为合适?①以发展的眼光来看待他②对他偶尔取得的进步持谨慎态度③仔细询问他是否独立完成本次测试④当众表扬他取得的进步

45.旧有的传播手段，在克服空间距离时造成的时间上的延宕，以及读者在意见交互时造成的时间延宕，是以往“经典化”过程中时间成本耗费巨大的原因之一。但新媒体时代，“时间”在速度的作用下失去了恒定的模样，它将不再是至关重要的维度。在新媒体的作用下，文学作品的传阅广度以及在此基础上迅速形成的读者意见的总体性研判，才是确立经典或“经典初始化”的重要杠杆。根据以上材料，下列说法正确的是：( )

27.一些学者从_____的典籍考证名物制度，一些从业人员试图用3D特效还原古代礼仪的全貌，_______的经典因此得以“翻译”，古代的生活场景仿佛历历在目，令我们不必回到商周，也不用沉溺于器物收藏，便能从文明之源中体会因时变迁的制度和一以贯之的礼乐精神。

在某初中，学期刚刚结束，做完班级大扫除，收拾学生遗落物品时，高老师发现了一本笔记本，这是男生钱某送给女生刘某的礼物，写有表白内容。面对这样的情况，高老师应该  （ ）。