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考教师 金标尺
A
教师对学生的信任是学生最后获得成功的决定因素
B
蒋老师用调查访问的方法了解学生
C
体现了蒋老师劳动的创造性
D
学生在运动会中的表现属于任务促成的纪律
正确答案 ：B C D
解析
【金标尺答案】BCD
【金标尺解析】本题考查教育学——班主任工作、教师劳动的特点、课堂纪律的类型。
调查访问是一种间接了解学生的方法，班主任可以通过家访、走访学生前任班主任或任课教师等，了解学生个体或群体的成长经历，深入了解有关背景原因。案例中，蒋老师接到该班先去前班主任那里了解每一位学生，应用的是调查访问法。故B项说法正确。
教师劳动的创造性表现为：教学方法的不断更新、因材施教、教育机智等。案例中，蒋老师根据学生的情况，制定了符合学生个人的学习计划，促进学生个性的发展，是因材施教的体现。做到了创造性。故C项说法正确。
根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中，任务促成的纪律以个人对活动任务的充分理解为前提。也就是说，任务促成的纪律是建立在积极动机基础上的。学生执行任务的过程，就是接受纪律约束的过程。案例中，学生是为了在运动会拔得头筹，坚持每天早起一小时练习运动会项目，这是因为运动会任务促成的纪律。故D项说法正确。
A项：影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。个体主观能动性是决定人身心发展的因素，案例中，教师对学生的信任确实起到了一定的作用，但并不是学生最后获得成功的决定因素。故A项说法错误，排除。
故本题答案为BCD。
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