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考教师 金标尺
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A
文化发展
B
政策
C
生产力发展
D
科技
正确答案 :C
解析
生产力发展水平制约着教育事业发展的规模和速度。详见金标尺《教育公共基础知识•速成讲义》第56页。
相关试题
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( )。
追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美表现属于( )。
作为教育工作者,教育学生的感情基础是( )。
教师要关怀学生,首先要( )。
在一定意义上说,( )是教师决定对改革的态度及其行为选择的核心因素。
智力可以分解为多种因素,想象力是智力的核心。
我们在操作技能形成的( )阶段,动觉控制起主导作用。
临近期末时,不少学生处于焦虑状态,常见的焦虑反应是( )。
由浅入深,由易到难,由简到繁,体现的教学原则是( )。
教育目的对整个教育工作具有( )。
德育目标是德育工作的( )。
在教学中常用“举一反三”和“触类旁通”,其实说的是学习中的( )。