我国传统教育中处于中心位置的是（    ）。

21.下列属于负强化的例子的是（   ）。

28.在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的（    ）。

43.（1）学校是否应该承担责任？请说明理由。 （2）赵老师对学校给予的处分能否提起申诉？请说明理由。  

33.罗杰斯的“有意义学习”与奥苏贝尔的“有意义学习”本质相同。（    ）

29.根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（    ）。

6.教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，（    ）是实现我国教育目的的根本途径。

18.考试时因过度紧张而引起的遗忘和舌尖现象，分别可以用遗忘的哪一学说来解释（    ）。

19.蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平，她一直很认真地学习。由此可以推断，蕾蕾的学习动机属于（    ）。

25.赵老师在长期的教育教学工作中既遵循了教育教学规律，又严格遵守了相关的法律法规。赵老师的做法体现了（    ）的要求。

5.我国唐代文学家韩愈明确提出“性之品有三”：上品性善，生来具有仁、义、礼、智、信五种道德；中品五德有所欠缺，性可善可恶；下品五德都不具备，性恶，并且强调上品与下品之间不可移。这种观点与影响人的发展因素理论中的（    ）相符。

16.当孩子把学业失败归因于努力不够，这种归因属于（    ）。