38.小秋是小学二年级的学生，在学校里十分调皮，上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，许多老师十分头疼。为了改变小秋这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小秋每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢地，小秋也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于（ ）。

20.某教师对待同事冷漠，对待学校的各项培训工作消极怠工按照《中华人民共和国教师法》规定学校可以对该教师进行行政处分或解聘。（ ）

19.校园群体性突发事件的发生，不仅会严重影响学校正常的教学、工作和生活秩序，也会影响社会稳定。若校园食堂中十几名学生用餐后出现呕吐、头痛等中毒表现，下列应对措施中不恰当的是（ ）。

3.小学教师在授课时经常使用直观的模具进行讲解，中学教师则善于运用讲授法和演示法讲解问题，大学老师则直接讲授抽象的问题。这是遵循了学生身心发展的（ ）。

76.关于归因理论的表述，正确的是（ ）。

18.短时记忆的信息都来自瞬时记忆。（）

7.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导。

每次练完小提琴后，田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力，这说明田田属于高驱高避型的学生。

二、单项选择题（共45小题每个题1分共45分。每小题仅有一个选项是正确的请选择你认为正确的答案。）25.下列关于教师职业的产生与发展，表述错误的是（ ）。

6.从个体身心发展动因角度来看“树大自然直”的说法反映了外铄论的观点。（ ）

29.教师依据课程标准和教材进行备课授课，教学前需要做好课程设计、积极备课。在实际教学实施过程中，教师能够根据学生上课时的课堂反馈，对课程设计及时的进行调整，使其呈现出一个和谐的课堂教学环境。这属于（ ）的课程实施取向。

73.下列关于德育模式的说法正确的是（ ）。