对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（ ）。

四、材料分析题（本大题共2小题，每题18分，共36分）1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展”的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高了。这一事例说明了什么问题？你在教育、教学中将受到哪些启发？

心理学通常把教师期望的预言效应称为（）

由于无意注意缺乏目的性，因此学习中不能依靠无意注意，只能依靠有意注意。

火灾发生时，人们惊慌失措甚至不知道门在哪里，这时的情绪体验为( )

试论述影响个体身心发展的因素。

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）学校教育工作必须坚持以教学为主。

下列选项体现出垂直迁移的是（ ）

简述马斯洛的需要层次理论。

人类出现专门的教育形式即学校的时间是在（ ）

一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共21小题，每小题2分，共42分）根据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求。这种教学评价属于（ ）

73.简述耶克斯—多德森定律。