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考教师 金标尺
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A
气质
B
性格
C
兴趣
D
能力
正确答案 :B
解析
性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。故本题选B。
相关试题
处罚法能消除不良行为,强化法能培养出新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。( )
班级规模越大,教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分就越低。
机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。
学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师,可以给予( )
9.心理发展的不平衡性体现在( )。
根据福勒和布朗的教师成长阶段理论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,这位教师的成长可能处在( )阶段。
4.教学与教育是部分与整体的关系。( )
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
“十三五”时期,教育进入了( )新阶段。一是进一步扩大全民终身学习机会。二是教育质量全面提升。三是教育发展成果更公平地惠及全民。四是人才供给和高校创新能力明显提升。五是教育体系制度更加成熟定型。
在教学过程发生前,弄清楚学生具有的各种偏好或特殊才能,也属于诊断性评价。
知识获得的首要环节是知识直观。
课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。