23.人们对已经存在于头脑中的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程称为（   ）。

38.（   ）是教育法律关系发生、变更和消灭的根据。

10.我国东汉时期，杨震在担任荆州刺史时，县令王密夜晚送去黄金，杨震坚决拒绝。王密说：“现在是夜里，没人知道。”杨震正色：“天知，地知，你知，我知。怎么没人知道。”这个故事给广大教师的启示有（   ）。

16.教师为了提高学生的学习成绩，不顾学生实际情况，加大作业量和考试频率，完全占据学生的整个课余时间，以致超过学生的实际接受能力。这违背了教师对学生严格要求的（   ）。

8.关于教育行政诉讼，下列说法正确的是（   ）。

6.以上案例给我们的启示有（  ）。

15.“小型分散”便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是（   ）。

9.下列关于布置作业的要求说法错误的是（   ）。

9.李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话，李天的状态被称为习得性无助。（   ）

25.在已经掌握知识的基础上再加上（   ），学习效果最好。

2.教育活动过程是一个内化与外化相互交错的过程。（   ）

16.受外在动机驱使的人，成就感更高，幸福感更强。（    ）