17.皮亚杰认知发展阶段理论中的感知运动阶段最主要的特点是守恒。（    ）

23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（   ）

45.我国教师职业道德的基本原则是（   ）。

18.下列教学启示中，并非源自皮亚杰的认知发展观的是（   ）。

25.在已经掌握知识的基础上再加上（   ），学习效果最好。

21.教育道德和教育法规均依赖国家强制力做后盾。（   ）

22.个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的紧张状态和情绪反应是（   ）。

40.家长已明确告知小明患有严重的心脏病，但是老师并没有阻止小明参加800米测试，结果至其在测试中倒地猝死，该教师的行为（   ）。

8.关于教育行政诉讼，下列说法正确的是（   ）。

6.以上案例给我们的启示有（  ）。

6.艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验得出的结论有（   ）。

10.我国东汉时期，杨震在担任荆州刺史时，县令王密夜晚送去黄金，杨震坚决拒绝。王密说：“现在是夜里，没人知道。”杨震正色：“天知，地知，你知，我知。怎么没人知道。”这个故事给广大教师的启示有（   ）。