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考教师 金标尺
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A
常规管理
B
平行管理
C
集体管理
D
目标管理
正确答案 :A B D
解析
【金标尺解析】本题考察班级管理的模式。
班级管理就是班主任和教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制,以实现教育目标的组织活动过程。班级管理的模式有:常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。A项:常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。班级是学校开展教育活动,传授科学文化知识的基本单位。班主任通过组织和领导班集体,协调任课教师与学生的关系,联系学校、家庭和社会来实现对全班学生的教育教学工作。班级常规管理是班主任工作的一项重要内容,对全班学生的教育教学工作影响极大。故A项符合题意。
B项:平行管理是指班级中的每个学生以同等身份和平等的思维方式参与班级建设,强调集体教育、集体管理、集体服务。这种模式的前提是充分信任学生,相信学生可以管理好自己的班级。故B项符合题意。
D项:目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理模式。故D项符合题意。
C项:班级管理模式中不包括集体管理,为干扰选项,故排除。
故本题答案为ABD。
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4.一般情况,班级的正式群体对学生的发展起着正面影响,非正式群体则产生负面影响。
13.班主任在班级管理过程中要主要营造( )。
23.班主任的中心工作是( )。
18.培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分,实现学生自我教育的最好载体是( )。
4.班会的类型有( )。
在班级中有些学生已经游离出正式的组织,它们没有是非善恶的标准,凭借一种所谓的江湖人的欲望、勇气和胆量而作为,常常对班级组织产生损害甚至震慑作用,这种非正式组织的类型属于( )。
21.良好班集体形成的主要标志是( )。
班级管理属于微视、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有( )。
班级活动的主要形式是( )。
28.班级管理的主要功能是( )。
24.班主任做好班级教育工作的前提是( )。
3.后进生一般具有不适度的自尊心,学习动机不强,智商不高,意志力薄弱。