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考教师 金标尺
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A
实用主义教育学
B
实验教育学
C
文化教育学
D
批判教育学
正确答案 :A
解析
美国杜威的《民本主义与教育》从实用主义出发,主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等教育观点。
相关试题
17.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
46.下列关于创造性与智商的关系,说法错误的是( )。
7.教育机智是教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。( )
2.“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可以,任意选择一个,无论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物,医生、律师、艺术家,大商人,甚至乞丐或强盗”,这是家庭决定论的观点。
24.当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几个小时、几天或几周后,他可能会突然想到解决的办法,这就是( )。
学生由于知识等方面的缺乏, 具有天然的向师性和对教师的依赖性, 因此是被动的教育对象。
17.心理健康就是没有心理疾病。( )
我们读到“天苍苍野茫茫,风吹草低现牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原,水草丰美,牛羊成群的景象,这是( )
30.素质教育的时代特征是( )。
6.我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化,这说明教育对文化具有( )。
14.小学生有意注意逐渐发展,无意注意便不再起作用。( )