21.下列属于情绪外部表现的是（ ）。

11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是（ ）。

教师有义务制止有害于学生的行为，制止其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（  ）

课程的CSE评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。

12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由的实现他的潜能，成为功能完善者。（ ）

一位同学考试失败了，要想其以更大的热情投入到以后的学习中，下列最不合理的归因是（ ）。

道德情感是根据社会道德规范评价自己和他人行为时产生的一种情绪体验，主要包括（）

30.通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高。而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是（）

7.根据加涅的学习理论对学习结果的分类中，智慧技能是指运用符号做事的能力，智慧技能从低级到高级分为（   ）。

近代西欧“双轨制”中所指的两种教育系统是公立学校系统和私立学校系统。

根据加涅的八类学习水平分类法，年级新生在适应将铃声作为上课的标志的过程属于( )