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考教师 金标尺
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A
建构主义理论
B
人本主义学习理论
C
认知学习理论
D
社会学习理论
正确答案 :D
解析
本题考查幼儿学习理论。社会学习理论强调儿童通过观察学习获得某些新的反应或矫正原有的行为反应,这就要求教师在教学过程中树立良好的榜样,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”正是要求教师要为人师表的体现。故本题选D。 ABC项:干扰选项。
相关试题
简述建构主义的主要教育观点。
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”。这属于条件作用的( )。
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。
学生已经通过学习圆、正方形、菱形掌握了轴对称图形的概念,在后来学习等边三角形时,学生学习了“等边三角形也是轴对称图形”。这种学习在奥苏伯尔看来属于( )。
弗洛伊德是( )心理学的代表人物。
下列概念中与行为主义学习理论有关的是( )。
我国心理学家一般把学习分为( )。
提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是( )。
小明是一个非常内向的孩子,不敢跟老师说话,也没有勇气向老师请教。当他敢于主动向老师请教时,老师就给予表扬并耐心解答,小明同学渐渐地敢于向老师请教和说话了。这种方法属于( )。
维果斯基认为在概念体系的演绎中不断延伸出来的概念是( )。
根据知识间的相互关系,可将学习分为( )。
在幼儿掌握了“蔬菜”之后,再学习萝卜、白菜等概念。这属于( )。