22.负强化就是惩罚。

6.布鲁纳认为，不论我们教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。以此 而建立的课程理论是（ ）。

根据我国《教育法》的规定，受教育者应当享有的权利不包括()

学校体育的基本组织形式是体育课。（ ）

10.教师讲课时语言生动形象，风趣幽默，具有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情、手势，这容易使学生产生（ ）。

自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是（ ）

2.体育课练习足球的过程中，体育老师张某看见学生王某进行危险动作时，未上前指导保护，导致王某左手骨折，该体育老师的行为（ ）。

33.在一次篮球课上，李教师教学生投篮，课程结束，学生在进行投篮训练，此时一个学生突然走过来说要和李教师进行投篮比赛，其他同学看到这种情况，都好奇的围过来，并不时起哄。面对这样的场景，李老师欣然答应了这位同学的邀请。为了公平起见，李老师在比赛前指明一名学生作为裁判，经过激烈的比拼，最终还是李老师获胜。比赛结束后李老师首先表扬了这位敢于和老师挑战的学生，同时针对刚才比赛中同学出现的问题进行了详细的讲解和纠正，这样的一次对抗一方面拉近了老师和同学之间的关系，另一方面又使得学生积极的投入到实际课堂学习中。(1)请评析李老师应对课堂突发事件的策略。(2)试说明教师处理课堂中的突发事件应注意哪些方面?

培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生索质的一个重要组成部分,实现学生自我教育的最好载体是( )

18.与动物的完全依靠本能学习不同，人类的行为学习有时即便错过了关键期，也能经过补偿学习而获得。

25.20世纪末中国的素质教育运动，实质上是马克思主义关于人的全面发展学说的具体实践

24.直观教学既是手段也是目的。 （ ）