金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
画线
B
做笔记
C
列提纲
D
画关系图
正确答案 :C D
解析
【金标尺答案】CD。
【金标尺解析】本题考查学习策略——学习策略的分类。
迈克尔等人将学习策略分为三种成分:认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中认知策略主要包括复述策略、精加工策略和组织策略。(1)复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。常用的几种复述策略:①利用随意识记和有意识记;②排除相互干扰;③整体识记和分段识记;④多种感官参与;⑤复习形式多样化;⑥画线与批注。(2)精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精加工策略:①记忆术(位置记忆法、缩减和编歌决、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想); ②做笔记;③提问;④生成性学习;⑤利用背景知识,联系实际。(3)组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。常用的组织策略包括:①列提纲; ②利用图形(系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图);③利用表格(一览表、双向表)。列提纲、画关系图属于组织策略。故C、D项符合题意。
A项:画线属于复述策略。不符合题意,故排除。
B项:做笔记属于精加工策略。不符合题意,故排除。
故本题答案为CD。
相关题集
相关试题
6.少年时期的学生,抽象思维有了很大的发展,但经常需要具体的感性经验作支持;青年时期的学生抽象思维居于主要的地位,能进行理论的判断,富有远大的理想,关心未来的职业。这说明教师应该顺应个体身心发展的( )特征。
14.刘老师在面对突发事件时,能够迅速而正确地作出判断,随机应变,采取恰当而有效的教育措施以解决问题,这主要体现出刘老师具有良好的( )。
49.11岁的小美因沉溺于手机产生了严重的厌学情绪。老师、家长多次与其谈话都没有效果,小梅仍执意辍学、小梅的父亲杨某是一名中学教师,觉得自己可以在家教小梅,于是同意小梅辍学,平时下班回家后自己给小梅上课。对此,下列说法正确的是( )。
31.关于影响自我效能感的因素,下列说法正确的是( )。
71.本材料体现的德育原则有( )。
80.李老师的这次课堂,对你有什么启示?( )
47.根据《学生伤害事故处理办法》,假如该事件是在节假日学生自行回到学校打篮球时发生的,关于此事故的责任认定,下列说法正确的是( )。
76.如果你是李老师,应该怎么做?( )
64.常用的创造性思维的训练方法包括( )。
39.教师在课堂总结时对学生说:“昼夜更替是由于地球的不停自转。”这属于( )
24.陈老师每讲完一个单元,都会对学生进行单元测验,根据测验的结果来调整自己的教学计划,改进教学方法。陈老师组织的单元测验属于教学评价中的( )。
某班部分学生的空间想象力比较差,为了让所有同学都能学好三视图。王老师在讲解时。总 是会通过叠纸片的方式呈现给同学们,帮助他们更好地还原图形。王老师的教学方法遵循了( )。