金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
斯金纳
B
加德纳
C
布鲁纳
D
罗杰斯
正确答案 :A
解析
【金标尺解析】本题考查程序教学。
斯金纳基于操作性条件反射和积极强化的原理设计了程序教学模式。所谓程序教学模式是指将各门学科的知识按其中的内在逻辑联系分解为一系列的知识项目,这些知识项目之间前后衔接,逐渐加深,然后让学生按照知识项目的顺序逐个学习每一项知识,伴随每个知识项目的学习,及时给予反馈和强化,使学生最终能够掌握所学的知识,达到预定的教学目的。由此可知,强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是斯金纳。故 A 项符合题意。
B、C、D 为干扰选项,故排除。
故本题答案为 A。
相关试题
7.针对此案例,下列说法正确的有( )。
2.阳光小学坐落于美丽的莲花湖畔,近年来学校围绕莲文化主题进行了校园文化建设。学校推行课外阅读,根据学段要求学生背诵校本教材《小荷尖尖》里收集整理的诗歌;定期组织学生到莲花湖开展综合实践考察,学生通过实地观察,记录莲花湖生态区的气候、动物、植被等情况;生物老师在课堂上教孩子们将从莲花湖采回来的植物做成标本,课后还指导学生撰写科技小论文;语文老师让学生以荷花为主题写作文;美术老师还会带学生到莲花湖写生……由此可见,阳光小学实施的课程类型有( )。
24.教师职业道德是教师职业社会威望形成的基础。( )
39.以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则(试行)》④《教师资格条例》,根据制定机关和法律效力等级,由高到低排序正确的是( )。
13.在课堂上,为了集中学生的注意力,老师们常常会提醒学生“注意啊”“注意哦”可见,注意是一个独立的心理过程。( )
11.好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。( )
6.教育也可以保留有价值的文化,剔除文化中的糟粕,这体现了教育对文化的( )。
29.语文课上,刘老师呈现了一组利比亚战争中孩子的照片并引导学生讨论:这些身处战争中的孩子会有什么愿望和渴望。在学生热烈讨论后,刘老师点明今天的主题——《一个中国孩子的呼声》。根据加涅的信息加工理论,此时学生的学习处于( )。
4.真正的教育不仅发生在课堂上,同时发生在师生交流的任何一个时刻。( )
12.根据维纳的归因理论,学生将考试结果不好归因于自己不够努力,会降低自我效能感。( )
16.幼儿园教育既应杜绝“小学化”,又要注意幼小衔接,这体现了个体身发展的( )。
8.“哲学家与搬运夫之间的原始差别要比家犬与猎犬之间的差别小得多”这句话强调了遗传是人身心发展的决定性因素。( )