41.学校有维护教育教学正常秩序的权利，其中包括要求义务人停止侵害教育教学正常秩序、维护自己利益的权利；也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是（ ）。

5.强调课程的丰富性、循环性、关联性和严密性的是（ ）。

15.某初二老师组织学生春游，让学生饱览“霞映飞泉、舟横野渡、柳覆长堤”的美景，提高了审美素养。该老师采用的美育途径是（ ）。

9.某小学五年级学生在操场上体育课，学习打篮球。体育老师给学生讲解完打球要点和有关安全注意事项后，把班上的同学分为几个小组，练习投篮和抢篮板球。李同学和刘同学分在一个组。因场地湿滑，李同学在抢球时不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上来的刘同学踏在腿上，致使小腿骨折。此时，体育老师正在指导其他小组学生。李同学住院花费了医疗费、护理费、营养费等共计一万多元。在此事故中应承担责任的有（ ）。

7.“教育是学生的生活过程”，这属于哪一流派的观点？

6.以下属于负强化的有（ ）。

4.真正的教育不仅发生在课堂上，同时发生在师生交流的任何一个时刻。（ ）

10.以下不属于孔子的教师观内容的是（ ）。

3.首次将美育纳入教育方针的文件是（ ）。

8.“哲学家与搬运夫之间的原始差别要比家犬与猎犬之间的差别小得多”这句话强调了遗传是人身心发展的决定性因素。（ ）

29.语文课上，刘老师呈现了一组利比亚战争中孩子的照片并引导学生讨论：这些身处战争中的孩子会有什么愿望和渴望。在学生热烈讨论后，刘老师点明今天的主题——《一个中国孩子的呼声》。根据加涅的信息加工理论，此时学生的学习处于（ ）。

10.过度学习是指在学习达到刚好能背诵以后的附加学习，这就意味着复习的次数越多越好。（ ）