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考教师 金标尺
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A
间接经验与直接经验相统一
B
掌握知识与发展能力相统一
C
教师的主导与学生的主体有机结合
D
传授知识与思想教育相统一
正确答案 :B
解析
实质教育认为教学的任务主要是教给学生对生活有用的知识,而无需特别的思维训练。由此可知,实质教育的观点忽视了学生能力的发展,故本题答案为B。
相关试题
24.“2020年5月22日,十三届全国人大三次会议在北京召开”。根据布卢姆认知目标分类来判断,这句话属于概念性知识。 ( )
54.九年级(2)班的班主任唐老师在开学之际向全班宣布了一个不成文的规定:“班级里所有学生不论什么情况而迟到,当天都不能进入教室上课。”因此,唐老师的这一做法侵犯了学生的( )。
27.与果断性相反的意志品质是见异思迁。( )
48.小明作为一名转校生来到了新的班级,在和新同学共处了一段时间后,发现新班级的多数学生都能够互相严格要求,同学之间团结有爱,能够自己管理和教育自己。相比新班级,以前的班级虽然有一批积极分子,但还是离不开班主任的组织和指挥。由此可知,小明的原班级和新班级所处的发展阶段分别为( )。
先吃奶糖再吃柚子会觉得柚子酸,这是感觉的同时对比。
50.政治教师许老师在讲授论述题的时候,往往是直接呈现答案让学生背诵,却忽略了引导学生通过分析去尝试形成自己的答题规律。许老师的做法忽略了教学中的( )。
35.叶老师在学生离开教室上体育课时,挨个翻看了学生的书包,把学生的手机、小说、杂志都没收了。上述案例中,叶老师违背了( )的教师职业道德。
21.范老师在给学生授课时,总是先明确地讲授新知识,接着引导学生把新知识与旧知识建立联系,然后再进行概括,提出结论,最后再让学生把所学知识应用于实际。范老师采用的教学方法是( )提出来的。
7.“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中( )差。
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的系统过程而展开的,该系统包含学生、教师、学习、教学和评价/反思五个要素,由教学内容、教学媒体、教学环境这三个过程交织在一起。
2.学生掌握知识的过程一般分为知识的感知、理解、巩固和应用四个阶段,其中应用是学生掌握知识的中心环节。
36.下列选项中,人物和观点对应正确的是( )。