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考教师 金标尺
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A
奥苏伯尔
B
布鲁纳
C
加涅
D
桑代克
正确答案 :A
解析
美国心理学家奥苏伯尔的提出的认知同化说认为,学习是新旧知识的意义的同化。故本题选A。
相关试题
106.经批准公开发布的公文,同发文机关正式印发的发文具有同等效力。( )
有的人说:“我读博士的目的就是想知道我所在领域的前沿问题在哪里,并体验如何去解决 它。”这种学习动机属于( )。
( )指一种学习对另一种学习的积极影响。
小鹏是一名小学三年级的学生,做作业的速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停,爸爸妈妈 对于孩子这个缺点无可奈何,但是孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视影响做作业的质量和速 度。结合这两点,班主任刘老师告诉家长,以看电视作为惩罚的刺激物,只有当孩子在规定时间内 完成作业,或者只有孩子完成作业后才可以看电视,否则无论如何都不会给他看电视,坚持一段时 间后,发现孩子完成作业的速度方面有一定程度的提高,恢复看电视的过程就是( )。
人本主义学习理论的代表人物是( )。
98. 事业单位人事争议仲裁受案范围有( )。
与操作技能相比,心智技能的特点不包括( )。
根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解 决实际问题的教学方法是( )。
学生张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和同学都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了, 这种行为矫正法称为( )。
《义务教育法》规定,义务教育阶段适龄儿童、少年( )。
人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,科学研究中面临新问题时的惊讶、 怀疑、困惑和对真理的确信,问题得以解决并有新的发现时的喜悦和幸福感,这些都是人们在探索 活动和求知过程中产生的( )。
“捧着一颗心来,不带半根草去”体现了教师的( )。