19.记忆容量大约是7±2个组块的记忆是（ ）。

认知方式有优劣沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。

4.终身教育是一种知识更新，知识创新的教育。（ ）

15.学生李某上课讲话，老师令其抄课文十五遍，该老师的行为属于体罚学生。（ ）

36.教师在直观教学时，经常会运用变式的方法，其目的是（ ）。

20.青少年的情绪容易多变，遇到顺境就格外高兴，对生活充满信心；遇到逆境就灰心丧气，这说明青少年情绪具有的（ ）特点。

13.教师对不同教育对象的因材施教，对教学内容的加工和处理，对教育教学方法的选择和应用，这主要体现了教师劳动的（ ）。

27.张老师问兰兰：“兰兰，你有妹妹吗？”兰兰迅速回答说“有”。张老师接着问：“你妹妹叫什么名字啊？”兰兰答“欣欣”，张老师又问：“欣欣有姐姐吗？”兰兰说“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展理论，兰兰的思维处于（ ）。

14.柯勒通过黑猩猩的实验研究认为智慧就是能够完成迂回任务。（ ）。

出乎意料的紧急情况所引起的高度紧张的情绪状态是激情。

38.有人记忆英语单词tiger时，联想成泰山上的一只老虎，这是使用了（ ）。

如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（ ）。