金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
历史继承性
B
永恒性
C
阶段性
D
独立性
正确答案 :A
解析
【金标尺解析】本题考查教育的产生与发展——教育的社会属性。
教育的历史继承性是指每一时代的教育都与以往的教育有着传承与接续的关系。一定社会形态下的教育,无论是其思想、制度和目标,还是内容、方法和手段,都是在继承与超越前一社会形态下的教育的基础上产生的。题干所述的现象反映了教育的历史继承性。故A项符合题意。
B项:教育的永恒性指的是教育随着人类社会的产生而产生,又随着人类社会的发展而发展,只要有人类社会存在,就存在教育。不符合题意,故排除。
C项为干扰性,故排除。
D项:教育的独立性指教育要收一定社会的政治经济的制约,但是作为培养人的社会活动,又具有自己的相对独立性。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
李老师经常考虑怎样组织教学内容才能使不同发展水平的学生都跟得上教学进度等问题。这表明了李老师处于教师成长的( )。
3.卢梭认为,如果要在造就人和造就公民之间选择的话,他会选择造就人。这体现了( )的观点。
7.通过老师的讲授和多媒体的辅助,坐在教室里的学生可以在课堂上遨游至外太空,了解宇宙奥秘;也可以穿越至千百万年前,认识远古人文。这种跨时空的知识获得主要体现了( )。
某教师在教学生们电灯泡的工作原理时,给学生们介绍了爱迪生超乎常人的意志努力和艰苦奋斗的精神,这体现了( )。
三、简答题26.简述教学过程中的教育性规律。
20.分配学生座位时,最值得教师关注的应该是( )。
24.课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
23.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,从任何一个方面都可以开始进行品德教育。
12.看到平常跟自己学习成绩差不多的小李在某次奥数比赛中获得一等奖,小王提醒自己下次也去参加奥数比赛,认为自己也必然可以获得一等奖。根据班杜拉的自我效能感理论,影响小王的自我效能感形成的因素是( )。
28.简述班集体的基本特征。
吴同学认为,自己做任何事情绝对不可以出错,对自己要求严苛,凡事必须尽善尽美,因此平时稍有失误就极度焦虑。他的心理辅导老师通过改变认知偏差来帮他克服这种焦虑:这种心理疏导方法是( )。
25.学生的学习成绩好坏是由智力水平决定的。