经济学上常把投资、消费、出口比喻为拉动国内生产总值增长的“三驾马车。”

受教育权利是儿童与生俱来的一项基本人权，基础在于学习权，是将来生存权、幸福追求权、参政权等权利享有的基础。( )

学校心理健康的总目标是矫正学生的问题行为。

《未成年人保护法》中明确了保护未成年人的工作应遵循的原则是( )。

一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗？”，老师和蔼地问“为什么呢？”，“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。学生说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。这位老师与学生之间最集中反映的师生关系是( )。

裴斯泰洛奇认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。

我国的教育基本法是( )。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中强调，巩固和提高我国义务教育水平特别要做到( )。

孔子是我国古代最伟大的教育家，其教育思想主要收集在( )。

“万般皆下品，唯有读书高”产生的动机属于外部动机。( )

我国教育目的的基本精神是强调培养( )。

解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上刀。＂这里说的“插上一刀”指的是（ ）。