学生在阅读学习过程中当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这主要属于元认知策略中的( )。

在教师的知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是( )。

老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“明明。”“明明有兄弟吗？”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（ ）。

2.遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。

3.在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减小。

"上行下效，耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。

15.按照信息加工心理学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题，需要的是（ ）。

3.针对以上案例，学校的做法错误的是( )。

实用主义教育学是在批判（ ）的基础上提出来的。

28.学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。

10.教师职业是以教书育人为职责的专门职业。

34.孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是( )。