33.罗杰斯的“有意义学习”与奥苏贝尔的“有意义学习”本质相同。（    ）

1.班主任王老师认为，教师和学生在人格上是完全平等的。他尊重学生，善于倾听学生意见，让学生参与制定班规，为学生提供了很多自由选择和合作的机会，王老师的做法体现了当代教育的（    ）特点。

17.下列关于场依存型和场独立型的描述不正确的是（    ）。

28.在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的（    ）。

39.简述韦纳的成败归因理论。

14.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，其中不包括（    ）。

31.地方课程属于国家课程的延伸。（   ）

29.根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（    ）。

41.简述教师职业道德的特点。

40.简述20世纪以后教育改革和发展所呈现的新特点。

16.当孩子把学业失败归因于努力不够，这种归因属于（    ）。

13.陈老师在教学中经常通过口头提问，课堂作文和书画展示测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈，这种教学被评为（   ）。